Saturday, January 16, 2010
Oaxaca, Mexico and Arkansas, USA Art Exchange
www.clearspringartexchange.blogspot.com
Teacher Training for Spanish Teachers
Thursday, July 10, 2008
Ollin Tlahtoalli: one of the best places to study Spanish...
From Matador Study, an on-line magazine that offers in-depth profiles on study abroad programs plus roundups of recommended schools and opportunities organized by country.The Best Places and Programs for Studying Abroad in Mexico
Written by Anna BartoAnna Barto's writing has appeared in Transitions Abroad, Artist-at-Large, Developingwords.org, Another Day in Paradise, and Zócalo Literary Quarterly. She is currently an MFA student at Emerson College.
Sunday, July 6, 2008
SUNY Fredonia and Ollin Tlahtoalli Summer Abroad Program

Protecting an indigenous culture while studying in Mexico
Six students from SUNY Fredonia have just finished a six-week study-abroad program in Mexico at the Ollin Tlahtoalli Centro de Lenguas y Cultura Mexicana.
Wednesday, May 7, 2008
CURSOS DE VERANO 2008 OLLIN TLAHTOALLI
CURSOS DE VERANO 2008
MAYO 20 – JUNIO 26 OAXACA, OAX.
EL CENTRO DE LENGUAS Y CULTURA MEXICANA OLLIN TLAHTOALLI EN COORDINACIÓN CON LA UNIVERSIDAD SUNY FREDONIA DE NUEVA YORK, EE.UU. INVITAN:
A JÓVENES OAXAQUEÑOS, EXTRANJEROS RADICADOS EN OAXACA Y AL PUBLICO EN GENERAL A LOS SIGUIENTES CURSOS DE HISTORIA, LITERATURA Y CINE QUE SE IMPARTIRAN EN ESTA CIUDAD DEL 20 DE MAYO AL 26 DE JUNIO DEL 2008.
LOS CURSOS TENDRAN UNA DURACIÓN DE SEIS SEMANAS, DONDE LOS ESTUDIANTES OAXAQUEÑOS COMPARTIRAN ACTIVIDADES ACADEMICAS CON LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVA YORK INVITADOS DEL CENTRO OLLIN TLAHTOALLI ESTE VERANO.
MEXH 101 / HISTORIA GENERAL DE MEXICO
EL ESTUDIANTE OBTENDRÁ UN ESBOZO GENERAL DE LA HISTORIA DE MÉXICO EN SUS DIFERENTES PERIODOS: PREHISPÁNICA, COLONIAL, SIGLO XIX Y MÉXICO ACTUAL MISMO QUE LE PERMITIRA COMPRENDER LOS ELEMENTOS HISTORICO-CULTURALES QUE HAN FORMADO AL MEXICANO.
- LITM 201 / LITERATURA MEXICANA
EL ESTUDIANTE OBTENDRÁ UN ESBOZO GENERAL DE LA LITERATURA MEXICANA A TRAVÉS DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DE ALGUNAS DE LAS OBRAS MAS REPRESENTATIVAS DE LOS SIGLOS XIX AL XXI Y CONOCERÁ EL MARCO HISTÓRICO EN EL QUE FUERAN ESCRITAS.
- CINM 101 / MEXICO EN EL CINE: TALLER TEORICO PRACTICO
PARTE I. SE ANALIZARAN FILMES, DOCUMENTALES Y CORTOMETRAJES MEXICANOS DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL QUE PERMITA AL ESTUDIANTE COMPRENDER LOS VALORES Y LAS EXPRESIONES MAS REPRESENTATIVAS DEL MEXICANO.
PARTE II. EL ESTUDIANTE CONOCERA ELEMENTOS BÁSICOS DE COMPOSICIÓN CINEMATOGRÁFICA QUE LE PERMITAN ENTENDER LOS MEDIOS DE CREACIÓN Y REALIZACIÓN FÍLMICA A TRAVES DE MINIPROYECTOS Y PRACTICA DENTRO Y FUERA DEL AULA.
- SPAN 400 TEMAS ESPECIALES: LITERATURA CHICANA.
LITERATURA ESCRITA POR MEXICANOS EN LOS ESTADOS UNIDOS. IMPARTIDO POR LA DRA. EN LIT. CARMEN RIVERA, PROFESORA DE ESPAÑOL Y JEFA DEL DEPARTAMENMTO DE LENGUAS MODERNAS Y LITERATURA DE LA UNIVERSIDAD SUNY FREDONIA EN NUEVA YORK
- SPAN 401 TEMAS DEL ESPAÑOL AVANZADO**
EL ESTUDIANTE IDENTIFICARA ELEMENTOS DEL ESPAÑOL QUE PRESENTAN DIFICULTAD EN SU GRAMATICA Y EN SU USO, VINCULÁNDOLES CON OTROS ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS (SEMANTICOS, PRAGMÁTICOS, ETC) Y PONIÉNDOLOS EN PRACTICA CON ACTIVIDADES Y DINAMICAS QUE LE PERMITAN SU MEJOR COMPRENSIÓN Y USO. EL CURSO INCLUIRA EJERCICIOS DE LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN AUDITIVA ASI COMO ANÁLISIS DE ELEMENTOS PROPIOS DEL ESPAÑOL DE MÉXICO. ESTE CURSO SERA IMPARTIDO POR EL MTRO. OMAR NUNEZ, EXBECARIO FULBRIGHT Y FUNDADOR -DIRECTOR DEL CENTRO DE LENGUAS OLLIN TLAHTOALLI.
**SPAN 401 ENFOCADO A ESTUDIANTES EXTRANJEROS DE ESPAÑOL CON NIVEL INTERMEDIO Y AVANZADO
PARA MAYOR INFORMACIÓN PASAR A LAS INSTALACIONES DE OLLIN TLAHTOALLI:
MELCHOR OCAMPO 710 CENTRO (ENTRE LA NORIA Y CARBONERA)
OAXACA, OAX. O ESCRIBENOS: info@ollinoaxaca.org
CUPO LIMITADO.
FECHA LIMITE DE INSCRIPCIÓN 16 DE MAYO
SE OFRECERAN BECAS DEL 50% A ESTUDIANTES OAXAQUEÑOS.
http://ollinoaxaca.blogspot.com/
www.ollinoax.org
Tuesday, April 8, 2008
SUNY Fredonia and Ollin Tlahtoalli Summer Abroad Program
For six weeks students will live with families in the city of Oaxaca, and attend personalized Spanish instruction in groups of two or three students. This makes possible greater attention to individual language needs and allows time for sociolinguistic and cultural components. Our aim is to increase our students´ understanding and appreciation of Mexican values, traditions and behaviors which can sometimes be a mystery to outsiders. We do this through carefully selected readings and presentations along with class discussions.

